Bienvenidos a este espacio, de reflexión critica y análisis en la asignatura de Educación Comparada del Núcleo Maturín, Es un placer recibirlos, y darles la más cordial bienvenida a todos ustedes que son la esencia motora en este proceso de aprendizaje.
Permítanme presentarme, mi nombre es: Xiomara Bastardo de Moya, soy profesora de Ciencias Sociales mención geografía, egresada de la UPEL-IPM , Tengo Maestría en Educación mención Administración de la Educación Superior egresada de la UPEL-IPM . Dra. en Educación mención administración, egresada de la Universidad de Panamá. Formaciòn en Aulas virtuales por la Universidad fermin Toro. Fui secretaria de Educación del Estado Monagas en el 1999.Trabaje en el Ministerio de Educación en los diferentes niveles educativos desde la primaria hasta el Ciclo Diversificado y profesional durante 29 anos, hoy jubilada. Tengo experiencia en Educación Superior (17) anos. Trabajo en postgrado (especialización, maestría (UPEL IPM) y doctorado en la UNEFA (Tutorías de tesis doctorales). Profesora de Postgrado en la asignatura Metodología de la Enseñanza y Facilitación de los Aprendizajes, Proyectos, y tutora de Tesis de grado (Especialización, maestría y Doctorado). Soy fundadora del IUTIRLA, trabajo con metodología de la Investigación. Fui Coordinadora de Formación Docente en la UGMA. Coordinadora General de Postgrado UGMA desde año 1994 hasta Septiembre 2010. Actualmente, soy la Coordinadora de Extensión Universitaria y de Formación y Desarrollo Docente del I. P. Santiago Mariño, siendo la diseñadora y ejecutora del proyecto docente que desarrolla el IUPSM Extensión Maturín.
Mí estado natal es Maturín, estoy residenciada en Maturín Estado Monagas.
Les dedico esta frase “Afronta tu camino con coraje, no tengas miedo de las críticas de los demás. Y, sobre todo, no te dejes paralizar por tus propias críticas.
Exitos…
El nuevo modelo del Sistema Educativo de Educación Superior no se le da el cumplimiento adecuado para que los estudiantes tengan un rendimiento. Hoy en día sí se forman ciudadanos críticos y reflexivos, puesto que, a los estudiantes se les da oportunidad de opinar en cualquier tema a discutir pero en algunos casos se ven ideologizados, cuando en los currículos se imponen materias que influyen en su pensamiento reflexivo. En la actualidad no se respeta la libertad de pensamiento, ya que se ve muy seguido a los ciudadanos enfrentados por su posición política. En relación a la participación de las universidades tradicionales en la municipalización se observa un rechazo por las desigualdades presupuestarias, y la poca inversión en las casas de estudio tradicionales; basta que se inclinen en las estadísticas de inclusión, pues deben de abocarse a la calidad de los egresados.
ResponderEliminarCon la eliminación del sistema de admisión a las universidades se les da un mayor acceso a los egresados que desean optar a una carrera universitaria, esto no significa que estas acepten la eliminación, ya que esta prueba servía como filtro para ingresar a las casa de estudio. A pesar que la incorporación de las T.I.C. es una ventaja pues las clases son virtuales haciéndolas más cómodas para los estudiantes y profesores, no estoy de acuerdo porque no se da evaluación cualitativa, el docente no observa si es el estudiante quien realiza su trabajo. No se están incorporando a los currículos, pero las TIC son usados por alguno de los profesores que apoyan este tipo de aprendizaje. El beneficio que existe con la creación de la Misión Alma Mater a la población universitaria es el aumento de las matriculas de estudiante que ingresan a la preparación profesional, lo que conlleva a la formación más preparados y así lograr un mejor país.